Informati & Implicati

Principalele temeri pentru elevi la începutul acestui an şcolar erau că şcolile se vor închide şi că vor avea multă materie de recuperat, conform unui sondaj realizat de World Vision România. La nici două luni de la începutul şcolii, în faţa catastrofei umanitare cauzate de COVID-19 în România, singura soluţie concretă pe care autorităţile au anunţat-o este închiderea şcolilor pentru două săptămâni. Astfel, şcolile se închid din nou primele, elevii şi profesorii nu au niciun fel de predictibilitate pentru perioada următoare şi învăţământul românesc este în continuare nepregătit pentru trecerea în online, chiar şi după aproape doi ani de pandemie, avertizează Fundaţia World Vision România. De pe 11 martie 2020, data la care şcolile s-au închis pentru prima oară în România din cauza pandemiei de COVID-19, învăţământul românesc este în colaps. Deşi pe agenda publică subiectul şcolii online, al digitalizării educaţiei a revenit constant, pregătirea şcolii online nu a fost niciodată o p

Peste 100 de elevi ai Liceului Teoretic “Adrian Păunescu” Bârca, beneficiari ai proiectului  “Educație pentru dezvoltarea gândirii critice în paradigma: fake news – recunoaște și verifică”, implementat de Asociația de Publicitate Socială Informați & Implicați, cu sprijinul Consiliului Județean Dolj, au dezbătut alături de jurnaliști subiecte ce țin de dezinformarea din social media, având ca studiu de caz informațiile false cu privire la COVID-19. Concluzia activității arată că marea problemă este că știrile false folosesc distribuirea iresponsabilă a multor utilizatori de Internet, care difuzează conţinuturi, fără a verifica anterior veridicitatea. Există cazuri în care partajarea se realizează după ce individul citește doar titlul, fără să știe complet conținutul distribuit. O astfel de  împărtășire iresponsabilă a informațiilor în social media are loc deoarece informațiile și originea acestora nu sunt verificate. Acest fenomen apare pentru că Fake News are două caracteristic

  România se afla în 2020 pe ultimul loc în Uniunea Europeană în privința tinerilor de 25-34 de ani care au absolvit o facultate cu un procent de 25%, dupa Italia (29%) și Ungaria (31%). Media europeană era anul trecut de 40%, iar targetul Uniunii Europene este ca în 2030 să ajungă la un procent de 45% tineri absolvenți de studii superioare. Pe de altă parte, pe primele locuri în UE în ceea ce privește procentul de tineri absolvenți de învățământ universitar se află Luxemburg (62%), Irlanda (59%) și Cipru (59%). Peste 73% dintre elevii din programul educațional „Vreau în clasa a 9-a” derulat de Fundaţia World Vision România au fost admiși anul acesta la facultate, specializările preferate de aceștia fiind agronomie, automatică şi calculatoare și științe juridice. Procentul este de trei ori mai mare decât media națională a absolvenţilor de studii superioare, conform datelor publicate de Eurostat în 2020. Programul   „Vreau în clasa a 9-a” a ajutat în anul şcolar 2020-2021 peste 800

Știrile sosesc în prezent aproape în timp real în întreaga lume. Această viteză ar fi trebuit să fie o armă puternică împotriva pandemiei COVID-19, deoarece informațiile și educația pentru sănătatea populației sunt instrumente de prevenire extrem de importante. Cu toate acestea, în ciuda acestei laturi pozitive, există şi o consecință negativă în acest scenariu de informații provenite din toate părțile: dezinformarea. Principiul bulgărelui de zăpadă Din cauza faptului că informațiile pot fi propagate fără a fi siguri de veridicitatea lor, mai multe știri false au început să fie răspândite și informații ce aparțin de zona opiniilor personale sau/și teoria conspirației au căpătat puteri foarte mari . Acest val de dezinformare are repercusiuni grave pentru zona de sănătate. În anul 2019, Organizația Mondială a Sănătății (OMS) a avertizat că „ezitarea în ceea ce privește imunizările” se va număra printre cele mai mari zece provocări globale de sănătate publică. Nu este de mirare că